Communication skills and vocabulary development are woven into all aspects of our teaching, alongside nurturing personal, social, and emotional growth. Our priority is to foster children’s communication abilities and independence, ensuring they leave the early years provision as confident, communicative, and independent learners and prepared for Key Stage 1.

We provide children with a nurturing and stimulating environment that fosters key relationships and supports a positive transition from home and nursery to full time schooling.  Collaborating closely with families and multiagency professionals, we ensure children receive the necessary support to succeed and reach their full potential.

To learn more about the Early Years Foundation Stage please see our EYFS policy
and our EYFS Curriculum Booklet

Long Term Programme

Our curriculum rolling longterm programme is a strategic framework that outlines the learning content for specific subjects and key stages. It ensures that all learners have access to a broad and balanced curriculum, regardless of their class. Unlike a static longterm programme, which covers a fixed timeline, a rolling programme is designed to be continuously refined, updated, and adjusted based on the evolving needs of learners and changes in educational standards or priorities. This approach ensures that the curriculum remains relevant, effective, and equitable for all learners.